Մի գիշեր անտառում

Կարդա՛ Ստեփան Զորյանի  «Մի գիշեր անտառում» պատմվածքը: Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

բեզարած-Ձանձրացած, Հոգնած
մոռ-Մորի
բնազդաբար-Բնազդով
Պախրա-Եղնիկ, եղջերու

ԿՈՄԻՏԱՍԸ ԱՐԴԻ ՀԱՅԱՍՏԱՆՈՒՄ

Չնայած 2005 թվականի հոկտեմբերի 22-ին լրանում է հանճարեղ Կոմիտասի մահվան 70 տարին, այդուհանդերձ, նա անմահ է հայ ժողովրդի սրտում։ Երախտապարտ հայերի՝ կոմպոզիտորի հանդեպ տածած մեծ սիրո մասին են վկայում արդի Հայաստանում Կոմիտասի անունը կրող մի շարք հաստատություններ, կոլեկտիվներ։
Երևանցիների սիրած վայրերից մեկը Մ.Մազմանյանի նախագծով ստեղծված Կոմիտասի անվան զբոսայգին է, որը գտնվում է քաղաքի գլխավոր մայրուղիներից մեկի՝ Արշակունյաց փողոցի վրա։ Այգում կան մանկական զվարճալի ատրակցիոններ, գեղեցիկ կանաչ ծառուղիներ։ Այն Երևանի տեսարժան վայրերից մեկն է։ Կոմիտասի անվան այգում է գտնվում քաղաքային պանթեոնը, որտեղ հանգչում են հայ մշակույթի հայտնի գործիչների՝ երաժիշտների, նկարիչների, գրողների, բանաստեղծների, դերասանների աճյունները։ Ընդարձակ ծառուղու երկայնքով վեր են խոյանում Արամ Խաչատրյանի, Վահրամ Փափազյանի, Սերգեյ Փարաջանովի, Վիլյամ Սարոյանի, Ալեքսանդր Թամանյանի, Ավետիք Իսահակյանի, Վահան Տերյանի, Հրաչյա Ներսիսյանի և այլոց հուշարձանները, որոնցից յուրաքանչյուրը տվյալ գործչի կյանքի ու գործունեության խոսուն վկան է։

Հոկտեմբերի 12

47.

  1. Ջարդել, կտոր-կտոր անել, փշրել, կոտրել
  2. Հավաքել, ամբարել, ժողովել, կուտակել
  3. Հասկանալ, գլխի ընկնել, պարզել, կռահել
  4. ծածկել, պահել, թաքցնել, քողարկել, պատսպարել

50. Աստվածաշունչ-Սուրբ գիրք, գլուխ-կատար, շինել-կառուցել, բարկանալ-զայրանալ, էլ-այլևս, իրար-միմիանց, հասկանալ-ընկալել, ազգ-սփռվել, ցրվել-հեռանալ, գործածել-օգտագործել:

51. Դարբնի աղջիկը առավոտից մինչև իրիկուն խոհանոցում պետք է չարչարվեր – Դարբնի աղջիկը առավոտից մինչև իրիկուն խոհանոցում պետք է գործ անի:

Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու շտապ-շտապ հեռացավ – Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու շուտ հեռացավ:

Անսպասելի մի խշշոց ականջն մտավ, ու ձին լարվեց – Անսպասելի մի խշշոց լսվեց, ու ձին լարվեց:

Քո ճանապարհին միայն մի խոչնդոտ կա – Քո ճանապարհին միայն մի խանգարում կա:

Անխոս առաջ էր քայլում, առանց մեկի վրա ուշք դարձնելու – Անխոս առաջ էր քայլում, առանց մեկի վրա ուշադրություն դարձնելու:

Ձորի պռնիկին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ու անվախ մի ծառ էր կանգնել – Ձորի պռնիկին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ու առանց վախենալու մի ծառ էր կանգնել:

Հոկտեմբերի 11

Հայոց լեզու 5 գրքից գրի՛ր  40, 41, 42, 43, 44 վարժությունները:

40. Ծաղիկը բացվեց ու ձգվեց դեպի արևը: – Հիմնական իմաստ

Հարսանիքի բոլոլ կենացները ծաղիկներին էին ուղղված – Նախադասությոան մեջ ծաղիկներ բառը օգտագործվում է հարսի և փեսայի իմաստով

Մեր ծնողներին ասում են, թե մենք իրենց կյանքի ծաղիկներն ենք – Ծնողների կյանքի շարունակությունն էն:

Շատ լավ գործ եք սկսել, սա դեռ ծաղիկն է, պտղատուները հետո եք տեսնելու – Այս նախադասության մեջ ասում են, որ գործը նր է սկսել, հետո մեծ հաջողություններն են լինելու:

Իր երկիրը հասնելուց էլ իշխանը չէր մոռանում այն ամրոցի ծաղիկ տիրուհուն:

41. Նախորդ վարժություններում գլուխ, ծաղիկ բառերը ինչո՞վ են նման:

Կա մարդու գլուխ, և ծաղկի գլուխ:

42. Մայրիկս մեր տան հացն ու ջուրն է։
Այսօր ես գնեցի տաք հաց։
Մի կտոր հացի համար աշխարհը շուռ կտան։
Այնքան խոսեց, նստածների հացը կտրեց։

43.

Ջուրը մեր կյանքն է։
Կյանքդ ջրի նման երկար լինի։
Ջրի նման ջինջ աչքեր։

44. 1-բուրմունքը
2-երեսը
3-շրջապատեց
4-հավաքել
5-հավաքել
6-ան հաճելի
7-պայծառ

ՔԻՄԻԱԿԱՆ ՏԱՐՐ, ՔԻՄԻԱԿԱՆ ՆՇԱՆՆԵՐ: ՊԱՐԶ ԵՎ ԲԱՐԴ ՆՅՈՒԹԵՐ

  1. Ինչո՞վ են տարբերվում պարզ և բարդ նյութերը: Պարզ նյութերը տարբերվում են բարդերից նրանով, որ պարզը կազմված է մեկ քիմիական տարրից, իսկ բարդը՝ մեկից ավելի:
  2. Ի՞նչ հատկություններով կարելի է տարբերել մետաղը ոչ մետաղից: Ոչ մետաղներ, քիմիական տարրեր, որոնք առաջացնում են մետաղներին ոչ բնորոշ հատկություններով պարզ նյութեր։ Մետաղական փայլ չունեն, էլեկտրականության և ջերմության վատ հաղորդիչներ են, կռելի չեն։ Հայտնի քիմիական տարրերից բնորոշ ոչ մետաղներ են միայն 22-ը, որոնցից ջրածինը, ազոտը, թթվածինը, ֆտորը, քլորը և ազնիվ գազերը:

 «Անտառում»  

  1.  Համո Սահյանի «Անտառում»  բանաստեղծությունը  անգի՛ր սովորիր (կեսը կամ ամբողջությամբ):
  2. Բացատրի՛ր տրված փոխաբերությունները /ոչ ուղիղ իմաստով գործածված արտահայտությունները/:

ա)Անտառում ամպի ծվեններ կային: – ցրված ամպ

բ)Շշուկներ կային անտառում այնքա՜ն: – Այնառում ցածր տերևների ձայներ էին լսվում

գ)Օրոր էր ասում աշունն անտառին: – երգում էր քնելու երգ

դ) Եղյամն էր սունկի գլուխն արծաթում: – Սնկի գլխին սպիտակ ցող էր նստել

  1. Բանաստեղծության ո՞ր պատկերն է քեզ շատ դուր գալիս: Պատասխանդ հիմնավորի՛ր:

Փայտահատը հին երգն էր կրկնում
Եվ տաք սղոցն իր յուղում էր կրկին,
Թեղին անտարբեր ականջ էր դնում
Տապալված կաղնու խուլ հառաչանքին։

Ինձ դուր եկան այս տողերը, որովհետև, ինթ սա հիշացրեց թեթև աշնանային տխրություն:

  1. Նկարագրի՛ր բանաստեղծի ներկայացրած անտառը: Բանաստեղծությունն արձակի փոխադրի՛ր:

  1. Գրի՛ր կապույտ-Երկնագույն, ծովագույն, մշուշ-մառախուղ, կածան-ճանապարհ, եղյամ-Ցող, հողմ-սյուք, որսկան-Որսորդ  բառերի հոմանիշները: