- Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի «Հնարագետ ջուլհակը» պատմվածքի երկրորդ մասը:
- Կատարի՛ր պատմվածքի տակ գտնվող առաջադրանքներից 1-ինը, 2-րդը (միայն երկրորդ մասի)։
1. Գրի՛ր կապույտով գրված բառերի հոմանիշները:
2-րդ մաս – Տարօրինակ-անսովոր, ջուլհակ-կտավագործ, ճախարակ-մանելու հասարակ գործիք:
2. Բացատրի՛ր նարնջագույնով գրված նախադասությունները, արտահայտությունները:
Ծպտված ման էր գալիս Սպահանի Հայոց թաղումը – Դիմակավորված ման էր գալիս Սպահանի Հայոց թաղամասում:
Եթե ինձ ճանաչեցիր՝ չլինի թե երևցնես այդ բանը, թող մեր մեջը մնա – Եթե ինձ հետ ծանոթ լինեիլ, կարձագանքեի՞ր այդ բանի մասին, թող մեր մեջ մնա:
Պատմվածքից դո՛ւրս գրիր 5 անձ ցույց տվող, 5 իր ցույց տվող գոյականներ: Պատմվածքից փորձիր գտնել և դուրս գրել հատուկ գոյականը:
5 անձ – դերվիշ, դերվիշ, գիտնական, ժողովուրդ, ջուլհակ:
5 իր – շրջան, կտավ, օրորոց, ճախարակ, առասպել
Հատուկ անուն – Շահ-Աբաս - Վերնագրի՛ր երկրորդ մասը:
Անսպասելի հանդիպումը - Մտածի՛ր և գրի՛ր հարցեր երկրորդ մասի վերաբերյալ:
Ինչպե՞ս ջուլհակը կարողացավ մտածել այնպիսի մեխոնիզմ, որ նա կարողացավ և կտավ պատրաստել, և օրորել օրորոցը:
Մարիա Սահակյան
<<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիր Միջին դպրոց 6-7 դասարան
Մարիա Սահակյան 