15 марта – 19 марта․ Проектное задание

Расскажите о том, что бывает весной (погода, природа, весенние развлечения и т.д.), а также о том, нравится ли вам весна и почему.
Формат: текст / аудио / видео.

КАКОЙ? / КАКОГО? КАКОЕ? КАКУЮ? КАКИЕ? / КАКИХ?

  1. Задание 1. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках.
  2. Какой фильм вы смотрели вечером? (смешной)
  3. На какую стену мальчик повесил картину? (кирпичная)
  4. На какую полку сестра поставила книги? (верхняя)
  5. Про какое событие вспомнила бабушка? (странное)
  6. Под какой зонт дети спрятались от дождя? (большой)
  7. Какие книжки покупают маленьким детям? (яркие)

Задание 2. Раскройте скобки.

  1. Учитель объясняет (трудная задача).
  2. Они видели вчера их (общие друзья).
  3. Дети плакали, потому что потеряли (маленький котёнок).
  4. Мой брат вчера весь вечер решал (трудные задачи).
  5. Весёлый мышонок всегда обманывает (злой кот).
  6. Его сестра плохо понимает (домашнее задание).
  7. Моя бабушка не любит (шумные дети).
  8. В зоопарке все хотят посмотреть на (белый медвежонок).
  9. Не надевай в дождь (летняя обувь).
  10. Утром мы встретили (хороший друг).
  11. Я вчера встретила (первая учительница).

Задание 3. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: новая квартира, фантастический фильм, центральная площадь, морской берег, любимая актриса, громкая музыка.

  1. Завтра мы переезжаем на … .
  2. Зрители приветствуют … .
  3. Автобус привёз нас на  города.
  4. Моя подруга любит танцевать под … .
  5. Вчера мы с друзьями посмотрели … .
  6. На … выбросило остатки старого корабля.

Задание 4. Составьте из слов предложения, чтобы получился текст.

Ёжик, в, жил, у, доме, нас; его, прозвали, Пушок, Мы; гулять, в, летом, Я, сад, Пушка, брал; по, бегал, Он, дорожке; лягушек, ловил, Он, жуков, и; Мы, молоком, Пушка, кормили; весны, прожил, у, до, нас, Он.

Задание 5. Выделите букву «т» в словах, где она не произносится.

  • грусть, грустить, грустный, грустно;
  • капуста, капустный, капустница;
  • весть, известие, известный, вестник;
  • место, местный, местность, местечко.

Задание 6. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Для проверки используй родственные слова.

  • Радос..но, радос..ный — радость;
  • счас..ливо, счас..ливый — счастье;
  • чес..но, чес..ный — честь;
  • поз..но, поз..ний — опоздать;
  • прелес..но, прелес..ный — прелесть.

Задание 7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сер..це, со..нце, мес..ность, поз..ний, чес..ный, лес..ница, опас..ный, грус..ный, яс..ный, радос..ный, несчас..ный, извес..ный, праз..ник, вкус..ный, капус..ный, интерес..ный.

Задание 8. Составь и запиши словосочетания из данных слов.

  • Нарисовать, бумага (на);
  • погулял, лес (по);
  • вбежать, комната (в);
  • доплыл, берег (до);
  • добежал, дерево (до);
  • закатился, шкаф (за);
  • спрыгнуть, горка (с);
  • написать, доска (на).

Задание 9. Скажем ласково по образцу: нос – носик.

  • человек – …,
  • морковь – …,
  • козёл – …,
  • рога – …,
  • кусок – …

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s